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刑務所受刑者の多くは義務教育の段階でまともに教育を受けず人とのかかわり方も学ばないまま社会に出ている。これはひとえに義務教育の中で学習権が侵され差別された実態である。元来授業の中で子どもたちがわかったできたという知的満足感を教師が作り上げなければならない。その満足感は生活の満足感や充実感につながるものである。

今教育界にあるいじめや校内暴力・問題行動の多くはは決してアンケートを取り学校の指導体制の回復や報告書を出すだけでは解決はつかないだろう。基本は子どもの生活の安定につながる所の授業の充実（質の高いわかる授業の創造）と子どもたち相互がまなざしを共有して生活のできる自主共同の学級集団を作るべきであると考える。この授業と学級づくりの一元化を図るところに今日の教育課題解決の道があると考える。

教育は国の柱である。このためには、教育の充実した実践と教師の資質向上が求められるが、原点は学校とは楽しいところと子どもが実感できる場にすることと、そして教師から見て教育とは子どもを素直にする創造的な営みであると捉えるべきである。私のこのささやかな実践を展開し多くの教育者と共に実証したことは多くのマスコミに取り上げられているところである。

最後に「教師が教師になる時、子どもが子どもになる」のであることを強調し、自己紹介に代えさせてもらいたい。詳しくはブログ「ゆさぶりの松尾」にアクセスされたい。

公立小・中学校校長
広島県教育委員会所長・町教育長
広島大学講師
「スーパー教師志向する会」代表
広島刑務所学習指導員
広島能力開発事務所主宰

• 『今学校で・・あなたと共に教育を考える』
• 『時よ止まれ！いま我々にはすべきことが山ほどある』
• 『美しい人生を見たいなら、心の窓をきれいに磨くことだ』
• 『冬は必ず春となる』
• 『教師よ！励ましの灯台たれ！』
• 『子どもの幸せを実現する教育に』
• 『塀の内から見た学校教育』
• 『わかる授業の創造』
• 『壁の中から見た現代の教育』
• 『いつあなたはやるのですか？いまでしょう！』
• 『教師が教師になる時、こどもが子どもになる』
• 『ゆさぶりの松尾』

福岡県中学校・高知県中学校・香川県中学校・広島県小中学校・教育長会・PTA・兵庫県中学校・富山県地域振興会・秋田史市民憲章振興会・東京中小企業経営者会・東京都議会公明党議員団・広島県立教育センター

NHK TV　「お母さんの勉強室」「広島の教育は再生できるか」公開番組
NHK ラジオ　「朝の特集」「教師の時間」

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